Ngajar Sistem Jaku Jaku Iban: Prinsip enggau Teknik Tusun Kelima

Perambu Ngajar Jalai Jaku

Enti diperati ari sukut ngelansa definisyen ngajar nya pengawa ti bisi perambu lalu tuju iya dikena nembiak ngulihka penemu, pengelandik tauka ukur pemanah (nilai). Bepelasarka penerang diatas, reti nya semua aktiviti ngajar enda tau enda dilanggurka pengajar dulu lalu ngembuan objektif ti terang sereta nyemetak. Nya alai, sesebengkah aktiviti bilik kelas ke enda digaga langgur sereta enda ngembuan objektif ti terang nya dikira ukai pengawa ngajar ke bendar.

Pengawa ngajar jalai jaku enda tau enda dilanggur enggau  manah taja pan jalai jaku nya semina sebagi ari isi Kurikulum Jaku Iban KSSM aja. Mayuh aspek jalai jaku ke patut diajar dalam awak setaun lalu setaun nya ulih dibagi ngagai semester, bulan, minggu enggau hari. Nya kebuah, pengajar Jaku Iban enda ulih enda berundingka chara dikena iya ngagihka isi jalai jaku ti patut diajar ngena chara berurun sereta setimbang ari sukut ‘nama’ enggau ‘kemaya’ iya deka diajar.

Ngaga langgur ngajar jalai jaku nya endang enda ulih enda. Iya ukai semuti tak ngasuh pengajar nentuka semua isi ke deka dipasuk dalam timpuh maya ti bisi sekat, tang mega ngasuh pengajar nya besedia tumu ari sukut kereban sereta mikirka teknik ngajar ti engkeman.

Pengajar Jaku Iban enda tau enda magi isi jalai jaku ungkup setaun ngagai dua bagi iya nya dua semester. Tiap-tiap semester ngundan beberapa minggu. Ba genap pelajar, pengajar mesti ngaga langgur pelajar baik nya digaga enggau silik sereta mungkur mayuh pekara baka pengajar ke benung belatih ngajar, tauka digaga chara ngelansa nyadika malin rama ngagai pengajar nya empu.

Nya alai, langgur ngajar jalai jaku mesti berenggat-renggat ari ke rama ngagai ke spesifik. Langgur tu ulih disemaka baka perambu siku arkitek lebuh iya ngaga sebuah rumah. Taja pia, ba hal ngaga langgur pelajar jalai jaku, pengajar Jaku Iban bisi untung mimit enti dibanding enggau siku arkitek laban skop isi iya udah dirintaika dalam dokumen kurikulum, bup teks ti ditulis nitihka kurikulum sereta timpuh jam enggau isi pekara ti udah ditetapka. Pengajar semina ngaga langgur pelajar jalai jaku ari sukut jam ungkup siti-siti topik enggau elemen ngena chara ti sistematik sereta chara ngenataika ajar nya ti engkeman nitihka pelajar.  

BUP SANDING PENEMU

Abdullah Hassan 1984, Linguistik Am untuk Guru Bahasa Malaysia, Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd. , Petaling Jaya.

_________________ (ed) 1987, Kesalahan Bahasa dalam Bahasa Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ 1974, The Morphology of Malay, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

Anthony, E.M. (ed). 1976, Reading: Insights and Approaches, Singapore University Press, Singapore.

Ashley, R.S., 1984, Successful Techniques for Teaching Elementary Language Arts, Parker Publishing, New York.

Asmah Haji Omar dan Rama Subbiah (1968), An Introduction to Malay Grammar, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ (ed)1984, Kaedah Pengajaran Bahasa. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

Azman Wan Chik (1981), Prinsip dan Kaedah Mengajar Kesusasteraan Melayu, Utusan Publications, Kuala Lumpur.

_________________ 1982, Ujian Bahasa Malaysia, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ (ed)1986, Mengajar Bahasa Malaysia: Latihan Guru dan Bahan, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

Gurner, R. (1976), Language, Learning and Remedial Teaching, Edward Arnold, London.

Koh Boh Boon (1981), Pengajaran Bahasa Malaysia, Utusan Publications, Kuala Lumpur.

Koh Boh Boon (1990), Pengajaran Tatabahasa Bahasa Malaysia: Prinsip dan Teknik, Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.

_________________ 1981, Pengajaran Pemulihan dalam Bahasa Malaysia, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ 1984, Bahan Pengajaran Kendiri Terancang, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ (ed) 1989, Perspektif-perspektif dalam Pengajaran Bahasa Malaysia, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ 1978, The Teaching of Malay Affixes, Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.

Lado, R., (1976), Language Teaching: A Scientific Approach, Tata McGraw-Hill Publishing, Bombay.

Lim Kiat Boey (1975), An Introduction to Linguistics for the Language Teacher, Singapore University Press, Singapura.

Lufti Abas (1975), Tatabahasa Perbandingan: Predikat, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

_________________ 1976, Tatabahasa Perbandingan: Ayat, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

Mackey, W.F., (1978), Language Teaching Analysis, Longman, London.

Mashudi B.H. Kader ((1981), The Syntax of Malay Interrogatives,  Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

Mohd. Taib Osman (ed), (1977), Pengajaran Bahasa dan Kesusasteraan Malaysia, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

Nik Safiah Karim (1978), Bahasa Malaysia Syntax, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

_________________ (ed), 1986, Bahasa Melayu Tinggi: Teori dan Penerapan, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ et al. (ed), 1982, Tatabahasa Dewan: Ayat. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

_________________ et al. (ed), 1989, Tatabahasa Dewan: Perkataan. Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Kuala Lumpur.

Payne, E.M.F., (1970), Basic Syntactic Structures in Standard Malay, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

Raminah Hj. Sabran dan Rahim Syam (1985),  Kaedah Pengajaran Bahasa Malaysia,  Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd., Petaling Jaya.

Richards, J.C. dan Rodgers, T.S. (1986), Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge University Press, Cambridge.

Rivers, W.M. (1981), Teaching Foreign-Language Skills, The University of Chicago Press, Chicago.

Sofiah Hamid dan Zaiton Ab. Rahman (ed), (1988), Ke Arah Keprofesionalan Guru Bahasa dan Sastera Melayu, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur.

Stern, H.H. (1983), Fundamental Concepts of Language Teaching, Oxford University Press, Oxford.

Wilkins, D. A., (1978), Linguistic in Language Teaching, ELBS and Edward Arnold, London.

_________________ 1981. Second Language Learning and Teaching, ELBS and Edward Arnold, London.